47% des parents interrogés estiment que la détection des "troubles d'apprentissage" à l'école "se fait mal", selon un sondage Unapel-CSA-La Croix intitulé "Quelle opinion les parents d'élèves ont-ils de la prise en compte par l'école des enfants inadaptés au système scolaire?". Ils sont 49% à penser le contraire. Par ailleurs, la moitié des sondés estiment que le diagnostic des "enfants précoces" se "fait mal". Pour 44% des interrogés, il en va de même pour les "enfants inadaptés au système scolaire".

Au sujet de la prise en charge des élèves, 72% des parents interrogés pensent que "les enfants inadaptés au système scolaire standard" bénéficient d'une mauvaise prise en charge. Ils sont 68% à faire le même constat pour les enfants présentant des troubles du langage, de la lecture ou de l'écriture et 59% pour les enfants "précoces".

Enfin, en matière de solutions, 67% des sondés souhaitent une intégration dans des classes dites "normales", avec "accompagnement spécifique". 28% sont favorables à une "scolarité dans des classes ou des établissements spécifiques avec un enseignement adapté". Et seuls 4% se prononcent en faveur d'une intégration en milieu classique, sans accompagnement spécifique.

Source : La Croix, AEF